步履铿锵向未来 征途如虹再启程
2025年春季开学工作报告
同志们：
岁月更迭，时光翩跹。转眼，我也与全县教育体育系统全体职工干部共同奋斗了三个年头，站在又一个新年的开端，回顾过去的这年，我们收获了诸多成绩和喜悦，2024年，安义县教体局坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的二十届三中全会和习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话精神，以“打造更高水平的‘学在安义’教育品牌”为目标，不断提升教育公共服务的普惠性、可及性、便捷性，让教育改革发展成果更多更公平惠及安义人民。2025年是教育强国建设全面布局、高位推进之年，是“十四五”收官之年，我们要坚持以全国全省教育大会精神为指导，以“奋楫谱新篇，安义勇争先”的县域精神为抓手，在安义教育高质量发展征程上迈出新的坚实有力步伐。
牢记初心使命，2024年工作亮眼提气
奋斗的时间很快，实干的果实很甜。回望过去一年，全县教育体育系统对标全国、全省教育工作会议要求以及市委市政府、县委县政府关于教育工作的安排部署，聚焦群众所需、所盼、所想，以高质量发展为主线、以深化教育改革为动力，坚持守正创新，积极办好“有温度、有高度、有品质”的安义教育。
过去一年，县域教育资源生态“再激活”。一是优化学位供给“基本点”。2024年，实施各类校建项目23个，投入资金2.5622亿元，争取超长期国债5000万元。竣工项目18个，竣工率77%。其中省大中型、市重大重点、县重大重点项目7个，包括安义五小扩建(二期)、南大附属学校安义分校、县魁星学校，新增学位4950个，城区大校额、大班额问题逐步化解。二是突出学校建设“特色点”。豫章师范学院与板溪小学联盟办学成效彰显，学校获“全国教育系统先进集体”“江西省‘十四五’第三批语言文字规范化示范校”。龙津小学获“全省依法治校示范校”。安义县第五小学由北部战区海军参谋部对口援建，去年12月，北部战区海军参谋部上校一行在我县召开军校共建工作座谈会。三是抓牢人才资源“关键点”。借助人才绿色通道、省招聘等方式共引进教育人才165人，其中本科以上学历教师112人，研究生以上15人。通过“名师引进来，教师走出去”等方式开展各类教研活动83场，组织教师参加各类培训、学习和业务技能比赛，与华东师范大学教师发展学院合作组织开展一线教师的能力素养提升培训。教师教研成果、教学竞赛获省、市奖项201人次。出台《安义县幼儿园园长、教师素养提升实施方案》等文件，推出“师生同做一张考卷”模式，让教师更加精准研判教学动态、及时调整教学模式，查漏补缺。扎实推进新时代高素质专业化创新型教师队伍建设。
过去一年，县域教育服务模式“再创新”。一是以“雨露情怀”为民办实事。解决群众教育方面的急难愁盼问题40个。实现“护眼灯”安装全覆盖，进一步改善提升学校办学条件，确保“床位、厕位、浴位、饮水机”等设施充足完备;深入开展“控辍保学”工作，全县义务教育阶段入学率100%，义务教育巩固率96.5%以上，残疾儿童入学率95%以上，进城务工人员随迁适龄儿童、少年进入公办学校就读率100%。二是以“暖心情怀”真正办好事。继续做好课后服务提质增效，创新推出“1+6/3+N”课后服务模式。全县38所中小学开展课后服务，参与学生21820人，参与率达到97%，参与教师1710人，参与率达到97.02%。各义务教育阶段学校按照“一校一案”要求，充分挖掘本校资源，形成了课后作业为辅导，兴趣活动、特色活动为主导的新格局，课后服务质量稳步提升。三是以“雷霆情怀”保证不出事。持续紧盯人防、物防、技防，交通、消防、食品、心理安全等重点领域，完善校园安防“四个百分之百”、校园安防“四个一”工程，有序推进智慧平安校园和智慧消防建设，实现了全县学生溺水“零事故”、安全事故“零发生”目标。强化校园食品安全和膳食经费管理监督，深化校园餐专项整治，目前全县共有中小学（幼儿园）食堂65所，其中自办食堂63所，委托经营管理两所（均为高中），用餐标准平均为8元/餐，降价不降质，保障了学生“舌尖上的安全”。
过去一年，县域教育治理格局“再构建”。一是以“治”为先，惠民生。自专项整治工作以来，我局紧盯教辅材料(学生读物)征订，校建工程，学校食堂等10个方面，共排查出问题161个，向县纪检部门移交问题线索36条。坚持系统施治、举一反三，健全长效机制，已制定出台围绕基建工程资金管理、财务管理、招生分班等方面的8项规章制度文件。二是以“培”为要，建队伍。致力将校长队伍建设成为“懂教育、善管理、有情怀”的模范队伍，完善《安义县中小学校(园)长聘任制及目标管理考核工作方案》，重点考核校(园)长任期内自身建设、班子建设、队伍建设、学校办学水平及工作创新等情况，并将考核结果作为其提拔及进一步使用的重要依据。成立县级校长培训班，创新探索校长培训路径，建立阶梯式人才储备机制。三是以“管”为纲，谋发展。紧盯制约教育发展的关键问题，靶向施策、重点发力。制定出台了《安义县教体系统教育质量(办学绩效)考核评价办法(试行)》《“以高质量治理推进安义教育高质量发展”行动实施方案》等文件，以改革思维为引领，对学校综合考核分为“基础性指标”和“发展性指标”，为县域内学校减负增效，引导学校在规范办学的基础上，强化内涵发展、创出办学特色;明确高质量治理工作清单，推动局机关提升服务效能，确保教育资源高效服务于广大师生。
瞄准制约问题，应对风险与挑战
奋斗的道路往往充满挑战。这几年，我们一起走过春夏秋冬，一道经历风雨彩虹。我们披荆斩棘走过了万水千山，也在向上攀登的过程中发现了许多不足与短板。乙巳蛇年，我们要以蛇行千里的劲头，锚定弱项，开拓进取，勇往直前！
一是距离严肃作为，有差距。就以校园安防为例，安全责任无小事，但部分学校还存在思想认知不到位、整改作为不到位等弊病，校长不能做到亲自抓，对工作事务多以布置代替落实，不亲力亲为上前线，打硬仗。整改问题不能做到常抓不懈，局里推动一下，学校响应一下，缺少主动作为。
二是距离群众期盼，有差距。办学治校管理不规范，群众投诉信访件主要围绕转入学、师德师风、教育“三违”、涉教农民工工资等，学校应及时掌握学生、老师、家长及校园周边等发生的矛盾纠纷，化解在基层。教育质量不够高，从我县国家义务教育质量监测结果反馈来看，县域义务教育质量离国家优质均衡的要求还有差距。部分学科学业水平良好以上比例不够高，语文和科学学科良好及以上学业水平比例为27.95%、41.05%，未达到50%的达标线；部分学科校际差异系数未达标，如科学学科差异系数优质均衡达标线为0.15以内，我县数值为0.323。且安义每天有几百名体制内人员，为了孩子能接受更好的教育，不惜花费大量的时间和精力奔波往返南昌。大规模的人员流动给个人和家庭带来了诸多不便，本质上还是我县相较市内城区，教师的教育理念、教学方法和能力有所不足，县域优质教育资源还是稀缺。校长教师队伍理念不新，部分校长可能更关注学校的短期成绩，认为日常教学工作更为紧迫，忽视了教师专业发展的长远效益。且受制于乡镇学校教师外出培训，代课有难度，及教师培训费用等问题，对教师频繁外出培训持谨慎态度。教师热爱学习的氛围不浓，没有深入钻研本职工作，如：同做一张考卷质量不高、落实不到位，过度依赖一体机等教学器具授课等。学校管理层后备干部体系不健全，我县中小学副校长干部队伍老龄化严重，管理理念稍显迟滞落后。全县目前现有三类学校（除安义中学）副校长33名，其中男性23名，女性10名；41-45岁的有7人，占比21.2%；45-50岁的有10人，占比30.3%；51-55岁的有16人，占比48.5%；33人全日制学历均为大专及以下。
三是距离上级要求，有差距。离领导要求有差异，2024年9月，县委主要领导在全县庆祝第四十个教师节大会上提出，要以“打造更高水平的‘学在安义’教育品牌”为目标，办好人民满意的教育。会后，我局当即结合我县当前学前教育及基础教育领域质量不高、高中教育质量不优、教师整体队伍建设不强、名校名师偏少、资源整合尚未优化完善等实际问题，拟定工作实施方案，强化全链条考核评价机制，在未来两年，我们要紧密顺应形势变化、精准靶向施策、推动优质均衡。离上级要求有差异，我县当前正紧密响应市级部署要求，积极推进教育“两项评估”达标创建工作，由于基础较为薄弱，还存在一些短板。学前普及普惠方面，民办幼儿园和小学附属幼儿园总体较为薄弱。从重点指标来看，全县幼儿园教师持证上岗率仅为25%左右、公办幼儿园非在编教师年平均工资标准距离达标标准差距2.7万余元、全县幼儿园教职工全额缴交五险一金的比例仅为15%、三个面积还有约1/4的幼儿园未达标、保育质量总体不优，需重点攻关。义务教育优质均衡方面，一是部分学科学业水平良好率及均衡系数未达标；二是办学条件不达标。对照优质均衡标准，逸夫小学2149人，安义三小3573人，龙津中学3290人，三所学校均存在大校额问题;以及全县义务教育学校在基本装备（包括各功能教室设施设备、体美音卫器材、图书等）方面，普遍存在品类不齐、数量不足、配备水平低等问题。三是体艺(音乐、美术)专任教师配备不足，对照优质均衡每百名学生拥有体艺专任教师0.9人以上达标要求，总共需配备265人，目前有音体美专任教师172人（体育79人、美术38人、音乐55人），尚缺音体美专任教师 93人。四是城乡学校差异系数较大。农村基础教育因受师资配备、生源流失、教育氛围等因素影响依然薄弱，城乡之间、校际之间发展不均衡；教育发展理念整仍较滞后，学校发展内涵不够丰富，特色不够明显。
奔赴如虹愿景，2025年工作规划部署
一年春作首，万事行为先。今年初，习近平总书记在新年贺词中提到，家事国事天下事，让人民过上幸福生活是头等大事。办好人民满意的教育、改善民生幸福指数对我们而言绝不只是响亮的口号，而是要在做好每一件小事、完成每一项任务、履行每一项职责中见文章。现已进入乙巳年春，全县教体系统职工干部必须打起十二分的精神，以“自信、发奋、齐心”的面貌，做到人到、心到，快速归位“收心干”、明确目标“精心干”、担当责任“踏实干”、团结一心“合力干”、转变作风“务实干”。
比我们优秀的，还比我们更努力。因此，我们务必要更加坚定信心，发奋图强，持之以恒。
一、转变作风，脚踏实地
一是深化思想认识，树立大局观念。新的一年，是机遇与挑战并存的关键之年，是我们寻求跨越突破的重要一年。我们必须尽快调整年后状态，全身心投入工作，迎接新的学年。全体职工干部要深刻认识到自己肩负的责任和使命，要从全县教育发展的高度出发，摒弃被动思想，积极创新，主动作为。教育是一项利民生的普惠型事业，我们要牢固树立服务意识，工作要始终围绕学生的成长和发展，为安义学子提供优质的教育资源和良好的学习环境。
二是强化整改落实，确保工作实效。深入贯彻省、市、县关于基础教育领域专项治理要求，关于校园安全稳定工作的部署要求，将学校资金管理、安全防范、整治整改融入日常、抓在经常。坚持问题导向，定期开展自查自纠，形成常态督查机制，严肃问责机制，确保学校财务管理公开、透明，确保教育资金使用安全、高效，确保校园膳食营养均衡，校园环境健康和谐，人民群众教育幸福感和获得感不断提升。
三是转变工作作风，弘扬务实精神。我们要大兴求真务实之风，力戒形式主义、官僚主义。要深入一线，走进学校，走近学生教师，了解真实情况，为科学决策提供有力支撑。每一位教育系统的职工干部都要强化责任担当意识，同时，要加强股室间、学校间、同事间的沟通协作，心往一处想、劲往一处使，对于工作中出现的问题和困难，要敢于直面、勇于解决，不推诿、不扯皮。加强执行力建设，确保各项决策部署能够迅速、准确地得到有效执行。
二、明确目标，紧盯重点
一是坚决落实“两项评估”创建工作。今年初，市政府工作报告中明确指出要加快学前教育普及普惠发展和义务教育优质均衡发展“两项评估”创建步伐。这也是我们今年的一项重要任务。要结合突出短板问题，及时补足改善，学前普及普惠方面，积极请示上级，提高公办幼儿园非编教师工资待遇，有序组织招聘具备资质的幼儿教师，并解决相关“五险一金”经费。根据生源变化情况逐年调剂中小学富余教师，参加转岗培训后转任幼儿园岗位。按照幼儿园“三个面积”及相关硬件要求进行完善补充。义务教育优质均衡方面。加强对国家义务教育监测学业水平未达标学科改进提升力度。重点投入新学校建设、图书、教学仪器设备，多媒体教室改造，信息智慧校园建设等。通过特岗计划、定向培养等方式健全教师补充机制，有计划配齐音体美等紧缺学科教师。通过请进来、走出去等方式，创新教育理念，培育文化特色，增强办学内涵。
二是持续推动校长、教师专业成长。培训方面，做好新入职教师、骨干教师、中小学科学教育校长以及学科名师的培养培训工作。持续开展中小学青年教师教学基本功大练兵大比武活动、“师道·魁星论坛”等活动。开展省市学科带头人、青年骨干教师推荐选拔工作。确保有计划性、分时段，系统、科学实施培养训练方案。教研方面，加强国家义务教育质量监测结果运用，指导各学校加强校本教研、联片教研。切实提升国家智慧教育平台、江西智慧教育平台及“江西智慧教育”APP的应用水平，广泛运用“学习园地”、课程资源、数字图书等，实现优质教育资源共享，推进教研数字化转型提质。深入开展线上线下混合式研修，培养教师信息化领导力、指导力和融合力。成长方面，全面落实《县委组织部关于印发<安义县教育卫生系统股级干部任免规定>的通知》《安义县教育体育局关于加强教师、干部队伍管理的意见》，加大后备干部培养力度、优化学校班子结构，按照年龄(老中青)、性别、政治面貌等维度，形成干部梯队。注重考察创新能力、教育理念、团队协作等综合素质，优化选拔机制；建立动态人才储备库，对有潜力的教职工进行跟踪培养，为副校长岗位提供充足的后备力量。
三是聚力提高教育教学质量。推进全县基础教育学科“研课坊”“命题坊”“作业坊”建设工作，切实服务好学校教育教学、教师专业成长、学生全面发展。开展国家义务教育质量监测结果运用专项行动和义务教育学段“素养导向，学为中心”教学评一体化教学实施系列工作，做好科学教育加法，促进基础教育优质均衡发展。结合全省中考体育评价改革动向、全县中考分数将等级分改为原始分制等，落地落细后续教育教学评价工作。做好下沉督导工作，按照《安义县教体系统教育质量(办学绩效)考核评价办法(试行)》定期对学校的教育办学工作开展检查与督导。
四是有序推进重大重点项目。2025年1月，通过安义县人大代表票选表决确立了县政府2025年度十个民生实事项目，其中，我局涉及“安义县义务教育安全配置均衡工程”“安义县教育优化提升建设项目”等两项实事项目，必须高度重视、高效落实。且为有效满足学生“上好学”的需求，逐步化解大班额、大校额问题，2025年秋季，南昌市站前路学校教育集团安义分校、南昌大学附属学校安义分校（初中部）须开学投入使用。
五是全力守住校园安全底线。落实层级责任，建设平安校园，以“时时放心不下”的责任感和使命感牢牢守住不发生重大安全事故、重大舆情和极端事件的校园安全稳定底线。加强日常管理，突出重点环节，做好安全宣教工作，认真开展护学工作，提高师生骑行头盔佩戴率。加强安保设施设备维护与管理，做好安保人员管理、公交接送车辆维护管理，落实《全县教体系统安全隐患排查整改工作制度》，及时主动完成隐患排查整改、矛盾纠纷排查化解。在校园交通安全、消防安全、食品安全、心理安全等方面做到常抓不懈。
三、凝心聚力，团结一致
一是强队伍提素质。全教育系统上下要树立“一盘棋”思想，部门间要团结一心，要充分展现教育工作者不畏难、不怕苦、肯奋斗、肩并肩的向上面貌。我们要定期组织职工干部开展座谈会、参加学习培训活动，掌握熟知最新教育政策，袒露心扉共倡教育发展，提升大家的专业素养和工作能力。同时，鼓励大家自主学习、终身学习，不断更新知识结构，不断提升业务技能。
二是优队伍调结构。根据工作需要和人员实际情况，合理有序优化调整队伍结构，要选拔出一批政治素质高、业务能力强、工作作风实的优秀人才充实到关键岗位上，建立科学优良的后备干部储备机制。
三是爱队伍暖人心。要积极营造风清气正、干事创业的良好氛围，关心关爱职工干部的工作和生活，为大家提供必要的支持和帮助。真正做到新一年，新气象，新氛围。同时，要加强宣传教育，引导大家树立正确的价值观和职业观，共为教育体育事业拼搏、努力、奋斗。
在新的一年里，我们肩负着推动全县教育体育事业迈向新高度的光荣使命，每一项工作的部署与实施，都是向着构建高质量教育体系、促进教育优质均衡、体育蓬勃发展迈出的坚实步伐。展望2025年，让我们携手并进，以坚定的信念、不懈的努力，打造更高水平的“学在安义”教育品牌，让每一位学子都能在这片沃土上茁壮成长，绽放出属于自己的光彩，也让我们齐力共创安义教育体育事业更加灿烂的明天！
